• Prva stran
  • O nas
    • Revija Pan!ka
    • Uredništvo
    • DŠPS
  • Rubrike
    • Obča psihologija
    • Razvojna in pedagoška psihologija
    • Kognitivna psihologija
    • Klinična psihologija in psihoterapija
    • Socialna psihologija
    • Psihologija dela in organizacije
    • Intervjuji
    • Recenzije in reportaže
    • Zapisi
    • Izpostavljena tema
      • Etika?!
    • Prispevki dijakov
    • Prispevki profesorjev
    • Uredništvo
  • Letniki
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • 26
  • Literarni natečaj
  • Za avtorje_ice
  • Prva stran
  • O nas
    • Revija Pan!ka
    • Uredništvo
    • DŠPS
  • Rubrike
    • Obča psihologija
    • Razvojna in pedagoška psihologija
    • Kognitivna psihologija
    • Klinična psihologija in psihoterapija
    • Socialna psihologija
    • Psihologija dela in organizacije
    • Intervjuji
    • Recenzije in reportaže
    • Zapisi
    • Izpostavljena tema
      • Etika?!
    • Prispevki dijakov
    • Prispevki profesorjev
    • Uredništvo
  • Letniki
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • 26
  • Literarni natečaj
  • Za avtorje_ice
  • 23,  Obča psihologija

    Introvertiranost in ekstravertiranost z vidika novih ugotovitev

    Barbara Gungl / 16/09/2019

    Čeprav sta introvertiranost in ekstravertiranost že precej dobro raziskani in izčrpani tematiki, ki so ju v obzir vzele že številne raziskave in tako nakazale tudi obstoj vmesnega področja, nedavne ugotovitve kažejo, da se…

    Preberi več
  • 23,  Prispevki dijakov

    Povezava med tehnologijo in depresijo

    Klemen Končan / 02/08/2019

    Poseben projekt, ki smo se ga lotili v letošnjem študijskem letu, je bilo tudi mentoriranje dijakov iz različnih ljubljanskih šol. Pri projektu je sodelovalo kar 11 dijakov, ki so pod mentorstvom nekaj članic…

    Preberi več
  • 23,  Prispevki dijakov

    Temna triada na spletu

    Nikolina Vulović / 01/08/2019

    Poseben projekt, ki smo se ga lotili v letošnjem študijskem letu, je bilo tudi mentoriranje dijakov iz različnih ljubljanskih šol. Pri projektu je sodelovalo kar 11 dijakov, ki so pod mentorstvom nekaj članic…

    Preberi več
  • 23,  Prispevki dijakov

    Novodobna problematika obsesivno-kompulzivne motnje

    Eva Božič in Tina Podboj / 30/07/2019

    Poseben projekt, ki smo se ga lotili v letošnjem študijskem letu, je bilo tudi mentoriranje dijakov iz različnih ljubljanskih šol. Pri projektu je sodelovalo kar 11 dijakov, ki so pod mentorstvom nekaj članic…

    Preberi več
  • 23,  Prispevki dijakov

    Povezava med motnjami hranjenja in športom

    Eva Zajc / 08/07/2019

    Poseben projekt, ki smo se ga lotili v letošnjem študijskem letu, je bilo tudi mentoriranje dijakov iz različnih ljubljanskih šol. Pri projektu je sodelovalo kar 11 dijakov, ki so pod mentorstvom nekaj članic…

    Preberi več
  • 23,  Prispevki dijakov

    Družbena omrežja in telesna samopodoba

    Metka Pintar / 01/07/2019

    Poseben projekt, ki smo se ga lotili v letošnjem študijskem letu, je bilo tudi mentoriranje dijakov iz različnih ljubljanskih šol. Pri projektu je sodelovalo kar 11 dijakov, ki so pod mentorstvom nekaj članic…

    Preberi več
  • 23,  Recenzije in reportaže

    Poletna šola kritične psihologije v Berlinu

    Kristina Rakinić / 08/05/2019

    V Berlinu se je med 11. in 15. septembrom 2018 odvijala poletna šola kritične psihologije, katere moto je bil »Ask them why?« (slov. prevod: »Vprašaj jih, zakaj?«). Moto poletne šole je želel nagovoriti…

    Preberi več
  • 23,  Obča psihologija

    Motivacija v športu

    Blaž Pažon, Luna Pokčaj in Veronika Zupan / 05/04/2019

    Zagotovo ste se že kdaj vprašali: »Zakaj počnem to, kar počnem?« Ali pa ste si poskušali razložiti razloge, ki stojijo za dejanji kakšne druge osebe. Odgovor na zastavljeno vprašanje je motivacija, vsota vseh…

    Preberi več
  • 22,  Socialna psihologija

    Ekološka (ne)veljavnost znanih socialnopsiholoških eksperimentov

    Iva van Hoek, Mateja Habjanič in Nives Sovič / 14/12/2018

    Veljavnost je po avtorjih Ferligoj, Leskošek in Kogovšek (1995) eden izmed »najbolj protislovno opredeljenih pojmov v družboslovju« (Ferligoj, Leskošek in Kogovšek, 1995, str. 64), saj se mnenja avtorjev že pri samih definicijah razlikujejo…

    Preberi več
  • 22,  Intervjuji

    »Zdelo se nam je, da študentje potrebujejo prvi učbenik psihologije osebnosti«

    Nejc Ašič / 30/11/2018

      Intervju s prof. dr. Andrejo Avsec o novem učbeniku Temeljni vidiki osebnosti Lansko leto (2017) je slovenska psihološka znanost postala bogatejša za nov učbenik s področja psihologije osebnosti – z naslovom Temeljni…

    Preberi več
1920212223
Revija Panika: ISSN: 2591-0418 - Revijo sestavlja Uredništvo.