• Prva stran
  • O nas
    • Revija Pan!ka
    • Uredništvo
    • DŠPS
  • Rubrike
    • Obča psihologija
    • Razvojna in pedagoška psihologija
    • Kognitivna psihologija
    • Klinična psihologija in psihoterapija
    • Socialna psihologija
    • Psihologija dela in organizacije
    • Intervjuji
    • Recenzije in reportaže
    • Zapisi
    • Izpostavljena tema
      • Etika?!
    • Prispevki dijakov
    • Prispevki profesorjev
    • Uredništvo
  • Letniki
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • 26
  • Literarni natečaj
  • Za avtorje_ice
  • Prva stran
  • O nas
    • Revija Pan!ka
    • Uredništvo
    • DŠPS
  • Rubrike
    • Obča psihologija
    • Razvojna in pedagoška psihologija
    • Kognitivna psihologija
    • Klinična psihologija in psihoterapija
    • Socialna psihologija
    • Psihologija dela in organizacije
    • Intervjuji
    • Recenzije in reportaže
    • Zapisi
    • Izpostavljena tema
      • Etika?!
    • Prispevki dijakov
    • Prispevki profesorjev
    • Uredništvo
  • Letniki
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • 26
  • Literarni natečaj
  • Za avtorje_ice
  • 30,  Razvojna in pedagoška psihologija

    Dvojno izjemni učenci: kako jih prepoznati in ustrezno podpreti?

    Žana Štravs / 20/09/2026

    Nadarjenim učencem, ki imajo hkrati tudi posebne potrebe, pravimo dvojno izjemni učenci. Gre za posameznike, ki izkazujejo izjemen potencial na določenem področju funkcioniranja, a je ta pogosto zapostavljen zaradi velikih primanjkljajev na drugem…

    Preberi več
  • 29,  Razvojna in pedagoška psihologija

    Spregledani sorojenci otrok s posebnimi potrebami – stiske, izzivi in oblike pomoči

    Žana Štravs / 13/07/2025

    Nepričakovan prihod otroka s posebnimi potrebami postavi družino pred številne izzive, pri tem pa pogosto bratje in sestre otroka ostanejo spregledani. Razumevanje specifičnih in zahtevnih potreb in čustev sorojencev je omejeno celo za…

    Preberi več
Revija Panika: ISSN: 2591-0418 - Revijo sestavlja Uredništvo.