• Prva stran
  • O nas
    • Naročilo monografije Kaj je psihologija?
    • Revija Pan!ka
    • Uredništvo
    • DŠPS
  • Rubrike
    • Obča psihologija
    • Razvojna in pedagoška psihologija
    • Kognitivna psihologija
    • Klinična psihologija in psihoterapija
    • Socialna psihologija
    • Psihologija dela in organizacije
    • Intervjuji
    • Recenzije in reportaže
    • Zapisi
    • Izpostavljena tema
      • Etika?!
    • Prispevki dijakov
    • Prispevki profesorjev
    • Uredništvo
  • Letniki
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • 26
  • Literarni natečaj
  • Za avtorje
  • Prva stran
  • O nas
    • Naročilo monografije Kaj je psihologija?
    • Revija Pan!ka
    • Uredništvo
    • DŠPS
  • Rubrike
    • Obča psihologija
    • Razvojna in pedagoška psihologija
    • Kognitivna psihologija
    • Klinična psihologija in psihoterapija
    • Socialna psihologija
    • Psihologija dela in organizacije
    • Intervjuji
    • Recenzije in reportaže
    • Zapisi
    • Izpostavljena tema
      • Etika?!
    • Prispevki dijakov
    • Prispevki profesorjev
    • Uredništvo
  • Letniki
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • 26
  • Literarni natečaj
  • Za avtorje
  • 28,  Kognitivna psihologija

    Treatment Methods for ADHD: Comparing treatment methods EEG neurofeedback therapy and methylphenidate for mitigating the symptoms of ADHD in children

    Nika Virant / 26/09/2024

    Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most common neurodevelopmental and psychiatric disorders of childhood. It is characterized by a persistent pattern of inattention and/or hyperactivity-impulsivity that interferes with functioning or development. No…

    Preberi več
  • 27,  Kognitivna psihologija

    Treatment Methods for Dyslexia: To what extent is neurofeedback therapy a more efficient treatment method for improving reading abilities in children with dyslexia, compared to the Orton-Gillingham approach?

    Nika Virant / 13/09/2023

    Dyslexia is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. It cannot be cured, but…

    Preberi več
Revija Panika: ISSN: 2591-0418 - Revijo sestavlja Uredništvo.